“3357”制教学模式在《赤壁赋》教学中的应用

• 作者: 李劲秋
• 来源期刊: 课堂内外·教研论坛
• 关键词: 语文 中学 教学 模式 应用
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 1457字
• 语种: 中文

摘要

高中语文学科中实施“3357”制“五导”教学模式,可以推动高中语文课程与教学的改革和发展,能使学生真正成为语文学习的主体,有利于培养学生的自主学习能力和探索、创新精神.