有关高中数学小组合作学习的探究

• 作者: 宋新民
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 小组合作 措施
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

在素质教育新课改的大背景下，对学生进行分组，实行小组合作学习已经成为了一个大趋势，也是很多老师都愿意选用的办法，小组合作学习有利于学生之间进行交流，优势互补并且形成良好的人际关系，从而促进学生的全面健康的发展。但是现在的高中数学在进行分小组合作学习的时候，对于合作学习的内涵难以正确的把握，不符合新课改所倡导的小组合作的内涵，起不到小组合作学习应有的效果，应该怎样避免盲目跟风，真正起到分组教学的效果，成为老师们特别关注的一个问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋新民		2	9	1.0	2.0