高中数学教学中用学案引导学生自主学习

• 作者: 刘春燕
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中教学 数学 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

传统的课堂教学模式往往以教师为中心，这样虽然可以保障教学的稳定性，但由于学生缺乏学习的自主性，从而降低课堂效率。随着教学改革的不断深入，课堂教学出现了不少新的组织形式。本文从教学学案入手，对用学案引导学生自主学习的教学模式进行了初步探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春燕		2	0	0.0	0.0