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摘要:
课外阅读具有课堂阅读教学无法取代的作用早已成为共识,而课外阅读状况堪忧由来已久也是无法回避的事实.课外阅读在课程中究竟处于什么地位?怎样有效评价课外阅读活动?课外阅读的出路与前景如何?本文笔者就这些问题谈谈看法.
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文献信息
篇名 新课程标准下的高中生课外阅读
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 课外阅读 地位 评价 前景
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 文本读法
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号
字数 3316字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 何飞 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
地位
评价
前景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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