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摘要:
从点亮指路明灯——家长陪孩子一起说;为孩子搭建一个开放的舞台——日常引导要持续;用心浇灌每一朵盛开的小花——有声的鼓励;架起沟通的桥梁——训练方法最重要四个方面,对如何让孩子说得更自信进行了探讨。
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学校教育
论建立班级家校共同体的研究
家校合作
培养孩子
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家校联手,共育孩子成长的探究
成长
孩子
家校联手
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 家校携手 共同攀登——让孩子说得更自信
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 学习语言 “说” 自信
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号 G78
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丹 368 737 12.0 16.0
传播情况
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节点文献
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习语言
“说”
自信
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
总被引数(次)
0
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