合理构建运动模型 提高综合分析能力——对2011年高考福建卷第22题的思考

• 作者: 王建明
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 微元思想 合成与分解 教学启示
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

2011年全国高考福建卷第22题以带电粒子在互相垂直的电磁场中的运动为背景,全面考查了学生的理解能力、推理能力与综合分析能力,立意新颖,引导学生重视基本知识与基本技能,本文从动力学、运动学角度重新审视该题,对解题方法、过程分析、模型建构及对高中物理教学的启示方面作了思考与分析。

作者信息

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1	王建明		3	0	0.0	0.0