让思维不再缺席——《皇帝的新装》教学札记

• 作者: 任依尔
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 《皇帝的新装》 教学札记 思维 FLASH动画 学生自学 缺席 课文内容 分角色朗读
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、课前思考：热闹的课堂是否发展了学生的思维？按照时下最流行的教学方法,要把《皇帝的新装》一课上得生动活泼、热热闹闹并非难事。第一,充分利用多媒体。给学生播放flash动画,变冰冷的文字为形象生动的画面。第二,复述故事。通过复述,促使学生理清全文思路,把握故事的主要内容,可谓一举多得。第三,分角色朗读。第四,课本剧表演。这两项最能体现学生的＂自主、合作和探究＂。学生为了完成表演,必然会去熟悉课文内容,分配角色,合作分析各色人物,揣摩他们的心理,这样不就变教师传授为学生自学了吗？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任依尔		8	4	1.0	2.0