用仿作在读写间架起一座桥梁

• 作者: 徐栋
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 桥梁 仿作 语文课程标准 口语交际教学 写作教学 阅读教学 义务教育
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”笔者在农村初中执教多年．笔者发现不少学生在做试卷时基础知识部分掌握很好，而在阅读理解和写作上却让人大跌眼镜，语文课往往把“读”与“写”分开来，阅读课管“读”，作文课管“写”，以至于人为造成读写分离，成效难见。于是．我就思考是不是可以用仿作来架起一座读与写之间的桥梁，从读学写，以读促写，读写结合。

作者信息

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1	徐栋		10	1	1.0	1.0