浅议提高学生体验学习有效性的策略

• 作者: 诸梅美
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 体验学习 有效性 学生 教学实践 情感态度 活动过程 行为习惯 教师
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

体验学习，是指人在实践活动过程中，自过反复观察、实践、练习，内省体察情感行；和事物，掌握某些技能，养成某些行为习惯乃至形成某些情感态度、观念的过程。在新《程理念的引领下，教师在教学中设计了多种活动，目的就是让学生经历活动的过程。让学生在体验中获得知识。但是有时候学生体g的效果却不理想，甚至是无效的。下面，笔者结合自己的教学实践，谈谈如何提高学生体验学习的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	诸梅美		3	0	0.0	0.0