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摘要:
本文针对高中学生英语写作中存在的词汇量少、语言素材贫乏、语法意识缺乏等问题,把“主题型教学法”(TBI)应用到高中英语写作课中。“主题型教学法”是围绕一定主题进行外语教学,把语言和内容相结合,通过主题发散来建构内容,在学习新知识的过程中,引起学生的兴趣从而提高学生语言技能的一种教学法。这一新型外语教学法对于帮助学生积累与话题相关的写作词汇、写作素材和培养学生的英语写作能力具有明显的促进作用。
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写作技能
精读教学
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背诵监管
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文献信息
篇名 “主题型教学法”与学生英语写作技能培养
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 文学
关键词 高中英语 英语写作 能力培养6Ts 主题型教学法
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
英语写作
能力培养6Ts
主题型教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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