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运用情感策略优化听力教学
运用情感策略优化听力教学
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摘要：
依据克拉申的“情感过滤”假说,本文探讨情感策略—克服焦虑、鼓励自己、控制情绪在大学英语听力教学中的运用,以优化听力教学,提高英语听力水平.
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文献信息
| 篇名 | 运用情感策略优化听力教学 | ||
| 来源期刊 | 湖北广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情感策略 英语听力教学 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 130-131 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 2613字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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情感策略
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期刊影响力
湖北广播电视大学学报
主办单位：
湖北广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7427
CN：
42-1556/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
10095
总下载数（次）
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