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摘要:
小学数学的愉快教学,关键在于教师要善于创设情境,激发学生思维,引导学生主动学习;善于创造条件,让学生主动、积极地参与探索新知识的活动中并尽可能获得成功;善于设计练习,激发学生学习兴趣.
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文献信息
篇名 愉快教学在小学数学教学中的运用
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 愉快教学 小学数学 兴趣
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号
字数 1445字 语种 中文
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