建立模型解释应用——＂求比一个数多（少）几的数＂教学设计与反思

• 作者: 吴燕蓉
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 个数 应用 教学目标 数量关系 解题方法
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

教学目标： 1．理解“求比一个数多（少）几的数”的数量关系，并掌握解题方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴燕蓉		2	0	0.0	0.0