中学教师社会支持与主观幸福感的相关研究

• 作者: 麦贝吉
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教师 社会支持 主观幸福感 相关分析
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5711字
• 语种: 中文

摘要

本文研究了中学教师社会支持与主观幸福感的状况及两者的关系，并探究提高两者的教育干预途径。文章对广东省珠海市260名中学教师进行问卷测量，结果发现：（1）中学教师的社会支持度和主观幸福感均显著低于小学教师；（2）中学教师的主观幸福感在性别上、社会支持度在年龄上均无差异，但不同年龄的中学教师在客观支持因子上存在显著差异；（3）中学教师的主观幸福感与社会支持存在显著正相关；（4）对支持的利用度是影响主观幸福感的重要因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麦贝吉		4	7	2.0	2.0