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八年级学生数学学习问题的原因分析与对策
八年级学生数学学习问题的原因分析与对策
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摘要：
在整个初中阶段,八年级数学教材较七年级的内容明显加深,难度增大.同时受学生心理特点、情绪影响,八年级学生数学成绩的“两极分化”问题日趋严重.除了在学生本身寻找突破点,教师更要提炼自身修养,开展适合八年级学生心理特点的有效教学.
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八年级数学学习方法浅析
八年级数学
不同之处
学习方法
城乡八年级学生数学学情评价与分析研究
研究对象
评价问卷
归类统计
浅谈农村八年级学生厌学数学的原因
农村
八年级
数学
厌学
原因
浅析八年级数学教学中学生主体地位的体现
八年级数学
学生主体地位
多媒体教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 八年级学生数学学习问题的原因分析与对策 | ||
| 来源期刊 | 教师博览：科研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 八年级学生 数学 学习 | ||
| 年，卷（期） | jsblxxk_2013,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
八年级学生
数学
学习
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期刊影响力
教师博览：下旬刊
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-5009
CN：
36-1222/G4
开本：
出版地：
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
邮发代号：
44-32
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6753
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