重组英语教材需要两种拓展

• 作者: 刘宝杰
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教材 教材重组 综合语言运用能力 教材整合 交际功能 逻辑联系 知识点 趣味性
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

越来越多的同行认识到了整合英语教材的重要性和必要性。积极投身到教材整合的探究中。然而．根据笔者的观察发现．时下仍然有教师在进行教材重组的过程中顾此失彼：整合了单元内知识点，却忽略了语言的交际功能和趣味性；连接了单元板块，却未能把握住板块间的逻辑联系和学生的综合语言运用能力；进行了拓展，但有些拓展常常给人为了拓展而拓展的感觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宝杰		13	2	1.0	1.0