一题多变提高物理高考复习效能

• 作者: 沈志坚
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高考复习 一题多变 物理复习 第二轮复习 训练形式 知识网络 综合分析能力 题设条件
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G632.474

摘要

纵这几年的物理高考试题，很多题看似曾相识，但细细分析比较，又顿觉耳目一新．它往往是原有常规题或经典题通过改造，巧妙变形，有的甚至直接从课本中变换而来．这类题称之为高考变形题．高考变形题在高考题中占一定数量，它主要是通过变换设问内容、变换设问角度、变换题设条件、变换题设背景、对题目进行拓展延伸等方法改造、变形而来．因此为了让学生更好地适应高考，也为了提高高考复习效能．第二轮复习要重视一题多变的训练．这是因为第一轮复习的任务主要是进行章节过关，知识比较零散，它的侧重点是双基的训练．而第二轮复习的任务是构建知识网络，强化知识间的内在联系，提高应变能力和综合分析能力．一题多变的训练形式可以很好体现这个特点．同时可以避免题海战术，提高高考物理复习效能．所以应予以重视．如何进行一题多变的训练呢？根据我的体会，把一题多变的变题方法归纳为二种．一种叫纵向变题法；一种叫横向变题法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈志坚	福建诏安一中物理组	4	0	0.0	0.0