初中数学课堂问题有效性探析

• 作者: 丁小红
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 课堂问题 有效性 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 1718字
• 语种: 中文

摘要

问题是数学思维的核心,是数学的灵魂.课堂提问是数学课堂教学活动的重要组成部分.将数学问题贯穿于课堂教学的全过程,让问题成为知识的纽带,强化学生问题意识和提问能力,是现代数学课堂追求的目标.课堂问题的有效性,对教学效果起到决定性的作用.本文对提高初中数学课堂问题有效性的策略进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁小红		8	17	2.0	4.0