为高年级应用题解“困”

• 作者: 赵春燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 应用题教学 小学高年级 题解 教学难点 思维能力 教学策略 恐惧心理 数学学习
• 年，卷（期）: wldh_2013,（9）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

毋庸置疑，小学高年级应用题教学一直是个热门话题，也是一个教学难点，大家都在为此绞尽脑汁。在具体应用题教学中，学生感到难学，教师感到难教，这里一方面有孩子的思维能力问题，另一方面，更有教师教学策略问题。这样长时间下来，师生对应用题有了一种恐惧心理，并因此而对数学学习失去了兴趣，后果不可谓不严重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵春燕		9	0	0.0	0.0