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把握实验精髓提升学生探究能力
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摘要：
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探究生物实验,提升学生思维
初中生物
探究实验
学生思维
注重生物探究性实验教学，提升学生能力
中学生物
探究性实验
能力
提升
教学实践
在实验中提升学生的综合能力
实验
能力
探究
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优化实验教学设计提升学生学习能力
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期刊影响力
高中数理化
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-656
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
12536
总下载数（次）
9
总被引数（次）
2363
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