提高幼儿师范生口语表达能力的途径分析

• 作者: 蒋蓉
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼师口语 训练 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G658
• 字数: 3945字
• 语种: 中文

摘要

提高幼儿师范生口语表达能力是培养合格幼儿教师的基本保证,采用“学案导学”的教学方法,有助于发挥幼师生的学习主体地位,有效提高口语训练水平.口语课堂要善于引进现代教学手段,注意运用投影展示、录像反馈、电视录像示范、微格教学等模式,更好地提高幼儿师范生的口语表达能力.除了注重课堂教学外,还要以严格制度来保证课外口语训练的有效性.适当提前让幼师生体验幼儿教师的社会职业角色,也是提高幼师生口语能力的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋蓉		3	3	1.0	1.0