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摘要:
小学语文教学中的“作文难”现象制约了教学成效的提升,教师可以从四个方面入手缓解这一矛盾:指导学生细心观察生活,改变“感知匮乏”状况;结合社会热点引导分析,改变“认识肤浅”状况;带领学生实地参观景点,改变“虚无缥缈”状况;组织开展社会实践活动,改变“胡编乱造”状况.
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文献信息
篇名 对小学作文教学改革的几点思考
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 小学作文教学 生活舞台 分析
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号
字数 1950字 语种 中文
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1 王文娟 10 69 5.0 8.0
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节点文献
小学作文教学
生活舞台
分析
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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