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摘要:
作业是课堂教学的延续和补充,与课堂教学、课外活动一同构成小学语文教学体系。目前,在小学低段教学中,许多教师过多依赖教科书,迷信习题集,对作业设计的认识不足。笔者根据学生身心发展特点和个体差异,以人教版二年级下册《葡萄沟》一文为例,探寻小学低段语文个性作业的设计思路。
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文献信息
篇名 个性作业,从生活出发
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 作业设计 个性 语文教学体系 生活 课堂教学 身心发展特点 《葡萄沟》 二年级下册
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G622.46
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研究主题发展历程
节点文献
作业设计
个性
语文教学体系
生活
课堂教学
身心发展特点
《葡萄沟》
二年级下册
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
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