情境化任务型教学对独立学院学生英语听说能力培养的探索

• 作者: 张娅
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院 任务型教学法 情境化
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 语言学
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3119字
• 语种: 中文

摘要

独立学院学生英语基础相对重点本科院校学生要差，为培养和提高独立学院学生的英语听说能力，教学中应有意创设相适应的语言情境，其中借助媒体网络，创设模拟情境不失为一条有效的途径，可将其作为独立学院英语教学改革的重要课题进行探索，以此提高英语教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娅	中南林业科技大学涉外学院	32	12	1.0	2.0