作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
目标深度解读,助力科学教学目标达成
教学目标
科学教学
教学活动
目标深度解读,助力科学教学目标达成
教学目标
科学教学
教学活动
初中英语阅读教学目标达成的有效策略
初中英语
阅读教学
目标达成
合理制定实验目标达成实验教学目的
初中物理
实验教学
目标制定
目的达成
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 主题式情境设计让教学目标达成“了无痕”——《表格数据的图形化》教学设计
来源期刊 中国信息技术教育 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 优质课展台
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号
字数 4190字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张波 7 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
总被引数(次)
27293
论文1v1指导