高中化学习题课教学设计探究

• 作者: 刘志鑫
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学习题课 高中生 教学设计 知识体系 化学成绩 教学现状 习题练习 复习资料
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

对于高中生来说，仅仅课本并不能满足学生提高成绩的要求．为了应对激烈的高考竞争，每一个高中生尤其是高三的同学除了在校内完成大量的课内习题外，还需要自己准备复习资料进行习题练习．化学属于理工科知识体系，硬性记忆的知识较少，教学概念、公式和实验原理需要通过大量的习题进行巩固．在高中开设的晚上课程中，几乎全部都是自习课，高一和高二的化学课近一半的时间也是习题作业．题海战术容易消磨学生学习的积极性，使学生产生厌倦心理．如何提高化学习题课堂的效率，教师应通过对当前习题课现状进行分析，针对其存在的问题改进教学措施，实现化学成绩的整体性提高．一、高中化学习题课教学现状

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1	刘志鑫		3	0	0.0	0.0