守望简约课堂追寻有效教学

• 作者: 杜兆义 温志旺
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 有效教学 简约 课程理念 尊重差异 教学时间 教学调控 教学反思
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

课改以来，超越于传统的诸多新课程理念，如目标多元、尊重差异、重视过程、讲求合作、关注体验等，得到了老师们的积极响应，也给数学课堂带来了勃勃生机。但是，繁华背后，我们看到不少数学课特别是公开课追求内容上的全面、形式上的新异，却因教学时间有限，饱满、臃肿中显现出肤浅、低效，加之教学调控不力，缺乏深度，缺乏灵动，缺乏艺术，结果教者教得辛苦，学生学得疲惫。因此，努力让课堂从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃，应该成为我们当下对课堂教学反思调整的积极举措。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温志旺		69	11	2.0	2.0
2	杜兆义		40	9	2.0	2.0