浅谈中学语文课堂的语言教育与文化教育

• 作者: 李倩
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语言教育 文化教育 语文课堂 中学 母语教育 教育行为 英语学习 汉语教育
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G613.2

摘要

一、语言教育与文化教育的内涵与关系 （一）语言教育与文化教育的内涵 语言教育泛指任何语言的教导行为，是教师帮助学生学习并掌握某种语言以灵活运用的一种教育行为。其内容涵盖文字、语音、词汇、语法、听说、会话、阅读与写作等。语言是民族的重要特征之一，一个民族的母语，是其重要的文化支柱和潜在财富，良好的母语教育对于任何一个国家、民族的知识文化教育都是十分重要的。我国汉语教育，尤其是在当今英语学习全民化大潮的席卷下就显得尤为重要，甚至有学者提出了“母语保卫战”的说法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李倩	南京师范大学文学院	37	89	5.0	9.0