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摘要:
语文教材是丰富情感传播的载体,在进行语文知识教学的同时,必然要进行情感的传递和情感的教育.在语文教学中,作为教学主体的教师的素质培养,学生的感受能力调控能力培养,还有情感教学目标的确立、评价体系的建立等方面,直接关系到情感教学的有效性,也直接关系整个语文教学的有效性.
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关键词云
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文献信息
篇名 中学语文教学中情感教育的策略
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 中学语文教学 情感教育 策略
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 1760字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 甘义锋 6 0 0.0 0.0
2 李家永 2 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文教学 情感教育
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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