如何培养学生赏诗、写诗的能力

• 作者: 郝建国
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写诗 学生 培养 能力 “温柔敦厚” 《诗经》 《离骚》 认识作用
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

中国的诗歌源远流长。古老的《诗经》、《离骚》繁衍了后代灿若星辰的诗歌佳作。诗歌具有认识作用、教育作用和审美价值，这是人们的共识。“古有采诗之官，王者所以观风俗，知得失，自考正也。”（《汉书·艺文志》）孔子提倡“温柔敦厚”的儒家诗教。劳动者也重视诗的作用，“饥者歌其食，劳者歌其事”。“诗是人类向未来所寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。”（艾青：《诗论》）然而时至今日，人们漠视了诗歌的重要作用，诗歌已不再像以往一样受人欢迎，因此也难以重现辉煌。

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1	郝建国		2	1	1.0	1.0