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摘要:
初中物理课程是初中学生第一次系统地从课本上学习物理知识,初中生对各种奇妙的物理现象充满了好奇的。对物理知识有着强烈的探索欲望,但同时也存在一些畏惧心理。如何让学生享受到学习物理的乐趣?如何在物理学习中培养学生的科学思维能力与学习能力?是物理教师必须思考的问题。在教学实践中,探索适合学生的教学方式和方法。不少物理知识是抽象的,严密的,这就要求教师的教学方式要灵动些,有趣些,形象些,直观些,比如把更多的图片、图表、示意图、实物、模型等引入物理课堂教学,本人对初中物理课如何运用物理图景提高教学质量做了一些探索。
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文献信息
篇名 小议初中物理教学图景的运用
来源期刊 软件:教学 学科 物理学
关键词 初中物理物理图景科学思维
年,卷(期) rjjx_2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 153-153
页数 1页 分类号 O4-4
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初中物理物理图景科学思维
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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