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摘要:
课堂导入,看似随意,却往往都是授课教师精心准备的。对这一两分钟的把握,可以在很大程度上决定着一堂课的成功与否,好的导入语总是能令执教者事半功倍,因而导入语能不能出彩也往往考验着教师的基本功。在此,笔者根据自己的语文课堂教学所得,简单地谈一谈对为何要关注课堂导入以及如何做好课堂导入的一点认识。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 随风潜入夜——一堂好课,从导入开始
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 课堂导入 语文课堂教学 授课教师 事半功倍 导入语 执教者 基本功
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
课堂导入
语文课堂教学
授课教师
事半功倍
导入语
执教者
基本功
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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