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摘要:
新《体育与健康课程标准》继承和发展了《体育教学大纲》的相关理念,强调“健康第一”,扩大了选修教材的内容范围,加入了多元综合评价,强化了教师主导到学生主体的转变,奠定了学生终身体育的基础。
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对体育与健康课程标准的认识与思考
体育与健康
课程标准
教学
思考
对体育与健康新课程标准的理解
教学时数
评价方式
体育与健康
试析《体育(与健康)课程标准》试行的制度安排
《体育(与健康)课程标准》
制度分析方法
制度安排
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《体育与健康课程标准》对《体育教学大纲》的继承与发展
来源期刊 新西部:下旬·理论 学科 教育
关键词 新课程标准 体育教学大纲 继承 发展
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号 G633.96
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张鹏 山东交通学院体育教学部 31 28 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
体育教学大纲
继承
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:下旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
陕西省西安市含光路南段177号陕西省社会
出版文献量(篇)
10098
总下载数(次)
30
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