从教育哲学的角度看双重活动教学法中的双主体和活动——以英语教学为例

• 作者: 刘冬梅
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 双主体 双重活动教学法 哲学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 文体综合
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3587字
• 语种: 中文

摘要

针对教学中主体问题的两种极端观点,即教师中心论和学生中心论,从哲学的角度着重分析了双重活动教学法的两大核心——双主体和活动,并据此指出:双主体和活动具体体现了哲学上所揭示的关于“人”的深层本质命题和实践活动观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冬梅		7	5	2.0	2.0