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摘要:
随着素质教育的展开,教师在教学中的目标有所转变,不仅要通过教学使学生掌握知识,还要使学生能够掌握有效的学习方法,提高自身的语文素养。在高中语文的教学实践过程中,教师要注重对学生的学科理论、文化底蕴加强指导,发挥自身的引导作用,使学生能够进行自主学习、对学习中产生的问题进行主动探究,从而提高自身的思维能力和语文学习效率。
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语文
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人文精神
渗透
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提升高中语文教学品质的策略研究
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 教学品质 高中语文 学习方法 素质教育 语文素养 实践过程 文化底蕴 自主学习
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 王奉贤 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学品质
高中语文
学习方法
素质教育
语文素养
实践过程
文化底蕴
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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