科学课教学要常留点“悬念”

• 作者: 孟庆跃
• 来源期刊: 山东教育：小学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课教学 “悬念” 课堂教学 章回小说 教学特点 科学探究 科学学习 疲劳感
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟庆跃		2	0	0.0	0.0