语文教学要巧用插图资源

• 作者: 张焕宜
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 插图 教学 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 硕士论坛
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 字数: 3182字
• 语种: 中文

摘要

插图作为重要的教材资源,并没有得到师生应有的重视.除了看图说文之外,并没有充分地开发、利用插图资源,而插图教学不仅能增强学生语文和用语文的意识,也能多方面提高学生的语文能力.为改善插图教学的现状,语文教师有必要重新思考插图教学的重要意义,力求在充分了解到教材插图位置上的井然有序、数量上的丰富合理、篇幅上的灵活多变和类型上的各式各样等几个方面的设计要求,并结合插图教学的图随文走、适当数量和循序渐进的设计原则,使插图更好地为教学服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张焕宜	华中师范大学文学院	2	1	1.0	1.0