新课程下语文阅读能力的评价

• 作者: 上官迎春
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 语文教学 阅读能力
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 社语 科文 思世 政家
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1675字
• 语种: 中文

摘要

2011版语文课程的颁布，标志着语文课程改革进入了新阶段。尽管新版课程标准努力从体系与内容上着力进行了合理的回归，但是评价问题并未能解决。阅读教学作为语文教学最重要的一环，其能否成功突破传统的桎梏，阅读能力的评价是至关重要，因为语文阅读能力的评价问题关涉到科学而客观地评价阅读教学、甚至是语文教学的问题。要解决此问题，必须先充分认识语文阅读能力评价中需要面对的问题，正确把握新课程下阅读能力评价的理念，进一步理清新课程下阅读能力评价的思路，才能明晰新课程下阅读能力评价的改革。