创作思维在历史教学中的运用

• 作者: 薛小红
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 创新思维
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 课 程 教 学
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

“创造活动可以被看成具有双重作用，它增添和开拓出新领域而使世界更为广阔，同时又由于人的内在心灵能体验到这种新领域而丰富发展了人本身”。可见培养创造思维是提高学生自身素质、完善学生个性发展的重要渠道。近年高考题已有考查学生创造思维的意向。因此，中学历史教学必须打破传统教育的局限，“树立创造的志向，培养创造的才干，开展创造性的活动”。