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摘要:
在小学数学教学中,应注重学生的自主学习,使学生乐学、会学,成为学习的主人。当然,在学生自主学习过程中,需要教师有效引导、启发与点拨,使学生形成自主学习动机,把握自主学习方法,提高自主学习能力。小学数学知识逻辑性、抽象性强,加之学生欠缺思维能力,因而学生自主学习意识不高,这就需要教师探索有效途径,
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兴趣
习惯
方法
质疑
小学数学学生自主学习能力培养的途径研究
小学数学
自主学习能力
有效途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈学生自主学习能力的培养途径
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 学生自主学习 能力的培养 小学数学教学 自主学习过程 自主学习动机 自主学习方法 自主学习能力 自主学习意识
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王平 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
能力的培养
小学数学教学
自主学习过程
自主学习动机
自主学习方法
自主学习能力
自主学习意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
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15
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0
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