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摘要:
高中阶段的物理学习内容比较抽象和复杂,学生学习起来有一定的深度和难度,这使得不少高中生对物理学习伤透脑筋,甚至望而却步。根据学生的这一情况,我们高中物理教师应当在新课程标准的指导下,采取科学有效的方法激发和培养学生对物理学习的兴趣,并能使其起到“四两拨千斤”的效果,进而提高学生的学习效率。
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文献信息
篇名 在高中物理教学中培养学生的学习兴趣
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 高中物理 学习兴趣 培养方法
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号
字数 2201字 语种 中文
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高中物理
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