传统“六书”与对外汉字教学对策研究

• 作者: 乔玉雪
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 六书 汉字理据 教学法
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

随着孔子学院及课堂的蓬勃发展，海外学习汉语的学生数量迅速增加，汉语的表意特殊性，“音、形”的不一致性，使很多学生面对汉字产生较强的排斥心理。有些学校和地区也尝试抛开“形”教授汉语，使学生在后续的学习中产生了更大的问题。基于此我们尝试了以“六书”为理论根据，爬梳《汉语水平考试词汇等级大纲》的800个甲级汉字，使汉字的音、形、义联系起来，并把汉字的理据应用到汉字教学上，有效的提高了汉字的教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔玉雪	河南大学国际汉学院	2	6	1.0	2.0