浅谈中职化学教育评价体系创新

• 作者: 黄玉蕊
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 化学 评价体系
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G424.75
• 字数: 3932字
• 语种: 中文

摘要

传统的以大考为主的评价体系难以承担全面反映中职生学习成果的重任.因此,应建立一套能反映中职生学习能力,并帮助他们提高学习积极性、主动性的评价机制,贯穿于化学学习的各环节,最终达到让教师有的放矢、让中职生循序渐进地掌握化学知识的教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玉蕊		5	7	2.0	2.0