新课标理念下“陷阱式”教学方法的闪光点

• 作者: 高旭
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 陷井 犯错 合作 探索 成功
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1999字
• 语种: 中文

摘要

“陷井式”教学思路在课堂教学中正是秉承了这种新理念，先让学生犯错，然后通过学生的自主思考，分组讨论，激烈辩论等方式自己找出错误的所在，并且改正错误得到正确答案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高旭		2	0	0.0	0.0