打响“先入为主”第一枪——例谈“前馈”纠错

• 作者: 范小红
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 先入为主 知识建构 纠错 自主建构 经验 个体 认知 学习
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

儿童获得知识是一个自主建构的过程，需要依赖于个体的已有知识和经验，但个体原有的知识和经验并不都是积极的、正面的，会在知识建构的初期产生错误的认知。这种错误认知如果没有及时察觉、纠正，就会给后继学习带来严重的干扰。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范小红		2	1	1.0	1.0