如何提高英语词汇教学质量的几点思考

• 作者: 刘兰英
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 中职院校 英语词汇 教学质量 提高 策略
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育经验与德育园地
• 页码范围: 169-169,170
• 页数: 2页
• 字数: 3685字
• 语种: 中文

摘要

任何一项语言学科的学习都要以词汇量的记忆教学为依托，中职阶段的英语教学除了受到师资条件和生源选择等偏向于客观因素的限制以外，在词汇量教学方面还有着词义意义理解程度低、词汇量少等普遍存在的教学问题，这些教学问题的解决已经是迫在眉睫，本文结合笔者自身多年执教经验，对中职院校的英语词汇教学过程中所存在的问题进行针对性研究，并简述了在这些年的课程教学实践中摸索出来的一些课堂教学方法，其目的在于使得中职院校的词汇教学效率能够得以提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兰英	井冈山大学继续教育学院	1	2	1.0	1.0