提高小学体育课堂教学有效性的实践与思考

• 作者: 谭姣
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 关键词: 小学体育 课堂教学 有效性 实践与思考
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 150
• 字数: 2268字
• 语种: 中文

摘要

作者认为小学体育教师应努力优化课堂教学设计,实施师生互动、生生互动的教学策略,以激发学生参与运动的积极性,切实提高小学体育课堂教学的有效性.在体育教学中,作者从以下几个方面进行了实践与摸索:一、引导学生探索游戏的新玩法,营造良好的课堂气氛;二、充分利用综合体育教学模式,让学生能够学以致用;三、重视学生的主体地位,帮助学生学会学习;四、实现主体间的多向交流,让学生大胆表达.