浅析英语语音学习障碍及对策

• 作者: 胡莉萍
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 大学英语 语音学习 学习障碍 学习对策
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育经验与德育园地
• 页码范围: 145-145,146
• 页数: 2页
• 字数: 3454字
• 语种: 中文

摘要

21世纪是国际全球化以及信息全球化的时代，我国与国外交际的机会越来越频繁，英语作为全球通用语言，加强大学生的国际英语应用能力具有非常重要的现实意义。大学英语语言教学是我国高校开设的一门重要基础课程，也是大学生的必修课，主要包括词汇、语法以及语音三个方面，其中语音学习是英语教学的基础环节，正确的语音学习有利于学生听、说、读、写、译等五方面能力的全面提高，尤其是对于学生的听力能力和口语能力有很大帮助。英语语音教学是我国长期以来比较薄弱的教学环节，学生在学习的过程中常常会因为母语以及方言的负迁移作用，使自己心理因素受到一定的干扰，使得学生出现学习障碍，本文主要从以上几个方面来具体探讨有效解除英语语音学习障碍的对策，旨在提高学生的语音学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡莉萍	井冈山大学外国语学院	2	1	1.0	1.0