问题情境在初中物理课堂教学中的践行探研

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 物理课堂教学 初中生 物理学习兴趣 创新思维 探究精神 学生 好奇心
• 年，卷（期）: wldh_2013,（11）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

古人说：“学起于思，思源于疑”。由此可见，创设问题情境对于我们的学生来说是多么重要。创设有效的问题情境有利于激发学生的创新思维，也有利于培养学生的探究精神。我认为在初中物理课堂教学中要想创设有效的问题情境，旨先要做的就是找准切入点，以学生感兴趣的问题人手来创设问题情境，这样才能真正激发初中生的物理学习兴趣，使初中生产生强烈的求知欲和好奇心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊		24	104	6.0	10.0