让政治课堂生活化

• 作者: 秦国芳
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 政治化 生活化 道德行为 道德观念 典型事例 课程内容 学生
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

当学生面对政治课本知识一脸茫然的时候，面对问题百思不得其解的时候，我就开始反思自己的课堂教学：有没有因为过于追求理性、片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练，而忽视了学生作为生命个体本身的情感需求，忽视了学生所处的现实生活呢？有没有把课堂还给学生自己，让学生真正成为学习的主人呢？通过调查了解，学生认为现在的政治课的主要目的只是单单为了应付会考高考，课堂上只是老师在认真讲解定义或分析典型事例，没有考虑学生的感受，而学生喜欢那种有智慧、有激情、有创造力、有成就感的活跃的课堂。它所包含的课程内容是丰富的，它是生活的政治化，是政治的生活化。

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